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教學時程


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審定:無
翻譯:任然(簡介並寄信)
編輯:馬景文(簡介並寄信)
(編註:輔助教室
編輯所設置自學書院網站設有本課程的輔助教室,內容包括部份閱讀文章的翻譯本,中文文獻連結,和自學者論壇。)


時程表包含了課程的課堂主題、閱讀資料和作業提交日期。課程的上半部份重點是授課,下半部份主要是在課堂上進行小組工作;學生分成若干小組來完成學期專題。
This calendar provides the course's lecture topics, readings, and assignment due dates. While the first half of the course is focused on lectures, a significant portion of the second half is devoted to in-class group work, where students are divided into groups to work on term projects.


主題/閱讀資料
I. 課程簡介與背景知識
I. Introduction and Background
1 簡介,課程綜述
Introduction, Course Overview
II. 行動中的工程師
II. Engineers in Action
2 閱讀資料:Latour, Bruno《行動中的科學》,導讀(1-17頁),第三章(103-144頁)
Reading: Latour, Bruno. Science in Action. Introduction (pp. 1-17), Chapter 3 (pp. 103-144).
3 閱讀資料:Latour, Bruno《行動中的科學》,第4-6章(145-259頁)
Reading: Latour, Bruno. Science in Action. Chapters 4-6 (pp. 145-259).
III. 建立科技系統
III. The Construction of Technological Systems
4 閱讀資料:Mindell《打開Black的匣子:再思回饋的源頭之謎》(譯註:Harold Black在1927年,因一時靈感,發明了現代電子學的電路。)
Reading: Mindell. "Opening Black's Box: Rethinking Feedback's Myth of Origin."
IV. 發明和工程學文化
IV. Invention and Engineering Culture
5 閱讀資料:MacKenzie,Donald《創造精確》第1-2章
Reading: MacKenzie, Donald. Inventing Accuracy. Chapters 1-2.
6 閱讀資料:MacKenzie,Donald著,《創造精確》,第4,7,8章
Reading: MacKenzie, Donald. Inventing Accuracy. Chapters 4, 7, 8.
交作業:讀後感文章第1份
Assignment Due: Response Paper #1
V. 創新與市場
V. Innovation and Marketplace
7 閱讀資料:Christensen,Clayton M《發明者的困境》第1,2,4,9,11章
Reading: Christensen, Clayton M. The Inventor's Dilemma. Chapters 1, 2, 4, 9, 11.
8 閱讀資料:關於方法論,研究方法,圖書館,技巧和原始材料等的討論
Reading: Discussion of Methodology, Research Methods, Library, Techniques, Source Materials, etc.
VI. 有效的使用資源
VI. Using Sources Effectively
9 實驗室筆記和專題文檔
Lab Notebooks and Project Documentation

在麻省理工學院檔案室集中,介紹Edgerton/Forrester筆記本
Meet in MIT Archives, Introduction to Edgerton/Forrester Notebooks
交作業:讀後感文章第2份
Assignment Due: Response Paper #2
VII. 小組工作與合作寫作
VII. Group Work and Collaborative Writing
10 VII. 小組工作與合作寫作
Presentation: "Working Effectively in Groups," In-Class Group Work
11 課堂小組工作,報告歷史專題的建議,討論和評級
In-Class Group Work, Presentation of Project History Proposals, Discussion and Ranking
交作業:個別的歷史專題建議
Assignment Due: Individual Project History Proposals
VIII. 歷史專題的工作
VIII. Project History Work
12 課堂小組工作
In-Class Group Work
13 課堂小組工作
In-Class Group Work
IX. 影像材料和論點
IX. Visual Materials and Argumentation
14 閱讀資料:Tufte, Edward《視覺和統計的思維》
Reading: Tufte, Edward. Visual and Statistical Thinking.
15 課堂小組工作
In-Class Group Work
X. 理解專利
X. Understanding Patents
16 介紹:「怎樣閱讀一項專利」,課堂小組工作
Presentation: "How to Read a Patent," In-Class Group Work
17 課堂工作
In-Class Group Work

交作業:影像論點練習
Assignment Due: Visual Argumentation Exercise
XI. 歷史專題
XI. Project Histories
18 課堂小組工作
In-Class Group Work

交作業:小組建議/歷史專題的計畫
Assignment Due: Group Proposal/Plan of Project History
19 課堂小組工作
In-Class Group Work
20 課堂小組工作
In-Class Group Work
21 課堂小組工作
In-Class Group Work
22 課堂小組工作
In-Class Group Work
XII. 最後準備
XII. Final Preparations
23 陳述報告排練
Presentation Rehearsals
24 陳述報告排練
Presentation Rehearsals
交作業:小組陳述報告的草案
Assignment Due: Written Draft for Groups Presenting
XIII. 歷史專題的陳述報告
XIII. Presentations of Project Histories
25 歷史專題的分組陳述報告
Group Presentation of Project Histories
26 歷史專題的分組陳述
Group Presentation of Project Histories

期末專題於最後一次課後兩天提交。
Final Projects due two days after the last session.


 
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