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審定:無
翻譯:李碩(簡介並寄信)
編輯:張欣茹(簡介並寄信)


要求學生做一次20分鐘的口頭報告和一份完整的科學論文,要達到能發表的水平,長度為10頁左右。
Students are required to give a 20-minute oral presentation and complete a scientific, publication-quality paper, approximately 10 pages long.


推薦課題:
Suggested projects:

比較美國國家癌症研究所(NIC)60資料庫(公開提供)的表述和檔資料。確定哪些基因在蛋白質和核糖核酸之間弱相關,並解釋原因。
Compare the expression vs. proteomic profiles for the NCI 60 data sets (publicly available). Determine which genes are poorly correlated between protein and RNA, and explain why.

比較臨床研究和生物晶片技術對同一種疾病的解釋。確定哪些標準化技術或者特徵選擇演算法可以增加再現性。
Compare clinical studies with microarray expression for the same disease. Determine which normalization techniques or feature selection algorithm can enable increased reproducibility.

進行哮喘相關研究的整合分析研究,並提供每個位點/等位基因識別可靠度的網頁注解來源。
Perform a meta-analysis of studies of asthma association studies and provide a web-annotated resource of the reliability of each locus/allele identified .


學生專案的題目範例:
Sample titles of student projects:


非傳統家庭(例如有半血緣關係的兄弟姐妹等)的關聯統計
Calculation of linkage for non-traditional families (e.g., with half-siblings, etc.)

將炎性腸病的基因表達資料和已知的遺傳關聯峰值相配
Matching gene expression data in inflammatory bowel disease to known genetic linkage peaks

建立個人基因記錄
Creating a personal genomic record

生物晶片技術診斷利用的法規阻礙
Regulatory barriers to the use of microarray diagnostics

透過三個淋巴瘤的研究比較基於運算式的預後
Comparing congruence of expression-based prognoses across three lymphoma studies

 
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