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21L.451 2004春季課程:文學理論導論(Introduction to Literary Theory, Spring 2004)


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審定:無
翻譯:汪海(簡介並寄信)
編輯:王晶(簡介並寄信)

Photo of Sigmund Freud.
西格蒙•佛洛伊德,精神分析學之父,《夢的解析》(本課程的必讀書之一)的著者,(本圖片承蒙美國國會圖書館允許使用)
Sigmund Freud, father of psychoanalysis and author of The Interpretation of Dreams, one of the required texts for this course. (Image courtesy of the U.S. Library of Congress.)

課程重點

本課程包括各類的閱讀材料,還有作業試題的範例選集。

This course includes a variety of readings, as well as a selection of sample assignments and exams.

課程描述

本課程的重點在研究我們閱讀的方法,並概述二十世紀發展出來的不同的閱讀、理解以及處理文學文本的方式。課程內容根據各種特定的理論範式加以組織。首先,我們閱讀理論範式的選定教材,並分辨如何判定或定義文學的闡釋工作;然後,揭示每一特定方法的局限所在,並描繪繼起的文學理論範式是針對先前理論的成功與不足之處而加以回應。學習理論材料的同時,我還將提供文學文本和電影作為具體實例,以使大家體會理論的實際應用。我們每週都會將一部文學文本或電影與特定闡釋方法並列,通過對前者的分析,呈現出當下討論的理論範式的優點。我們的目的並不是對文學或電影作品提供決定性或完整的分析,而是通過對作品的探索以進一步理解文學闡釋的理論。

This subject focuses on the ways in which we read, providing an overview of some of the different strategies of reading, comprehending and engaging with literary texts developed in the twentieth century. The course is organised around specific theoretical paradigms. In each case our task will be, first, to work through the selected reading in order to see how it determines or defines the task of literary interpretation; second, to locate the limits of each particular approach; and finally, to trace the emergence of subsequent theoretical paradigms as responses to the achievements and limitations of what came before. The literary texts and films that accompany the theoretical material will serve as concrete cases that allow us to see theory in action. In general, then, each week we will pair a text or film with a particular interpretative approach, using the former to explore the strengths of the theoretical paradigm under discussion. Our task will not be to provide a definitive or full analysis of the literary or filmic work, but to exploit it to understand better theories of literary interpretation.
師資
講師:
Shankar Raman 教授
上課時數
教師授課:
每週2節
每節1.5小時
程度
大學部
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原文聲明

 
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