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翻譯:計宇(簡介並寄信)
編輯:朱學(簡介並寄信)


課程單元 作業 學生作品
1 導言
Introductions

課程總論
Course Overview
第1次家庭作業 (PDF)
Homework 1 (PDF)

給我寫信
Letter to me

Didion, Updike, Menand(講義)
Didion, Updike, Menand (handouts)
2

創造力:動機推動力與靈感
Creativity: Motivation and Inspiration

寫作:表達與感受性
Writing: Voice and Sensibility

第2次家庭作業 (PDF)
Homework 2 (PDF)

Fraser, Walker, Pollack

開始寫日誌 (PDF)
Begin Journals (PDF)
3

創造力:創造力興盛(或不興盛)的環境
Creativity: Circumstances in which Creativity Flourishes (or doesn't)

寫作:文章主題的元素與想法;導言與結論;描述與想像;人物
Writing: Elements of the Essay-theme vs. Idea; Introductions and Conclusions; Description and Imagery; Characters

精神分析方面的背景
Background on Psychoanalysis

介紹《編舞者》
Introduce Dancemaker

第3次家庭作業 (PDF)
Homework 3 (PDF)

Hawthorne和 Jung
Hawthorne and Jung
4

觀看《編舞者》的錄影(Paul Taylor)
Video Dancemaker (Paul Taylor)

創作是一種社會行為;創作是一種身體的行形為:恐懼、快樂和折磨都是創造進程的一部分
Creating as a Social Act; Creating as a Physical Act; Fear, Joy, and Suffering as part of Creative Process

第4次家庭作業
Homework 4

收集作文1的想法 (PDF)
Gather ideas for Essay I (PDF)
5

討論《編舞者》
Discuss Dancemaker

討論Hawthorne 和and Jung:藝術家的浪漫想像
Discuss Hawthorne and Jung: the Romantic Vision of the Artist

交流對作文1的看法
Play with ideas for Essay I

第5次家庭作業
Homework 5

作文1的草稿
Draft of Essay I
6 兩個人為一組進行的作文論文1研討會
Workshop Essay I in Pairs
第6次家庭作業 (PDF)
Homework 6 (PDF)

Sacks, McAuliffe, Gladwell
Sacks, McAuliffe, Gladwell
7

創造力:創新型的氣質——它存在嗎?想像與知識
Creativity: The Creative Temperament - Does it Exist?; Imagination and Knowledge

寫作診所:導言
Writing Clinic: Introductions

介紹作文2
Introduce Essay II

第7次家庭作業 (PDF)
Homework 7 (PDF)

閱讀Murray的作品
Read Murray

修改作文1
Revise Essay I
8

觀看《Maya Lin》的錄影
Video Maya Lin

想像;衝突;堅持;勇氣
Vision; Conflict; Persistence; Courage

第8次家庭作業 (PDF)
Homework 8 (PDF)

開始讀《創造的勇氣》
Begin Courage to Create

《Maya Lin》寫日誌
Journal entry on Maya Lin

下節課交作文2的提案
Proposal for Essay II due to next class

電影列表 (PDF)
Film List (PDF)
9 參觀圖書館:焦點研究;運用電子資源;在麻省理工學院使用圖書館
Library Visit: Focusing Research; Using Electronic Resources; Using the Libraries at MIT
第9次家庭作業 (PDF)
Homework 9 (PDF)

完成《創造的勇氣》
Finish Courage to Create

(潤色作文1)
(Polish Essay I)

作文2的修訂版 (PDF)
Essay II Revision (PDF)
10

寫作:理論與定義
Creativity: The Psychoanalytic Approach; Existentialism

討論Rollo May和《Maya Lin》
Discuss Rollo May and Maya Lin

創造力:精神分析的方法;存在主義
Writing: Theories and Definitions

第10次家庭作業 (PDF)
Homework 10 (PDF)

Hirschberg
Hirschberg
作文1:《短期公民》 (PDF)(由Rene De Santiago提供。獲得允許使用。)
Essay 1: A Transient Citizen (PDF) (Courtesy of Rene De Santiago. Used with permission.)

作文2:《夜曲9,B降小調1》 (PDF)(由匿名學生提供。獲得允許使用。)
Essay 2: Nocturne Op. 9 No. 1 in B-flat Minor (PDF) (Courtesy of an Anonymous Student. Used with permission.)

作文3:《獨自玩耍玩的孩子》(PDF)(由Eleojo Ocholi提供。獲得允許使用。)
Essay 3: The Child Playing Alone (PDF) (Courtesy of Eleojo Ocholi. Used with permission.)

作文4:《人性化的創造》(PDF)(由Omri Schwartz提供。獲得允許使用。)
Essay 4: Anthropomorphized Creativity (PDF) (Courtesy of Omri Schwartz. Used with permission.)

作文5:《影響與創造》(PDF)(由Rene De Santiago提供。獲得允許使用。)Essay 5: Influence and Creativity (PDF) (Courtesy of Rene De Santiago. Used with permission.)

作文6:《伊薩卡島》(PDF)(由Constantinos Melachrinos提供。獲得允許使用。)
Essay 6: Ithaca (PDF) (Courtesy of Constantinos Melachrinos. Used with permission.)
11

創造力:討論Hirschberg:組織中的創造力
仔細地研讀:文本與電影
Creativity: Discuss Hirschberg: Creativity in Organizations
Close Reading: Texts and Movies

日誌分享
Share Journals

第11次家庭作業 (PDF)
Homework 11 (PDF)

研究專題:你所選電影的概要
Research Project: Précis of your movie

含注解的參考書目
Annotated Bibliography

12

分享閱讀梗概並提煉他們
Share Précis and Refine them

有關電影的自由寫作
Free-write on Movie

第12次家庭作業 (PDF)
Homework 12 (PDF)

研究專題:帶最少兩種資料的筆記到課堂上
Research Project: Bring notes on at least 2 sources to class
13

小組研討
Small Group Work on Research

全班:研究問題與疑問
Whole Class: Research Problems and Questions

負責地使用資源
Using Sources Responsibly

第13次家庭作業 (PDF)
Homework 13 (PDF)

作文2的草稿:在第14節課前向小組成員展示
Draft of Essay II: post to group before Session 14
14

以小組形式進行的有關作文2的研討會
Workshop Essay II in Small Groups

進行有關作文2的討論
Set up Conferences on Essay II

第14次家庭作業(PDF)
Homework 14 (PDF)

Koestler
Koestler
15 有關作文2的全班研討會(三篇作文)
Workshop Essay II as a Class (3 Essays)
第15次家庭作業 (PDF)
Homework 15 (PDF)

Boden
Boden
16

寫作診所;論題;整合引文
Writing Clinic: Thesis; Integrating Quotations

介紹作文3
Introduce Essay III

分享日誌
Share Journals

第16次家庭作業 (PDF)
Homework 16 (PDF)

修改作文2
Revise Essay II

在第18節課前交
Due before Session 18
作文1:《致得到越多、期待越多的人》(PDF)(由Michelle Aquing提供。獲得允許使用。)
Essay 1: To Whom Much Is Given, Much Is Expected (PDF) (Courtesy of Michelle Aquing. Used with permission.)

作文2:《Ron Howard的美麗心靈》(PDF)(由Paul Estrada提供。獲得允許使用。)
Essay 2: The Beautiful Mind of Ron Howard (PDF) (Courtesy of Paul Estrada. Used with permission.)

作文3:《精神分裂症的創造力》(PDF)(由Paul Estrada提供。獲得允許使用。)
Essay 3: Schizophrenic Creativity (PDF) (Courtesy of Paul Estrada. Used with permission.)

作文4:《穿過廢墟》(PDF)(由Sergio Haro提供。獲得允許使用。)
Essay 4: Through the Ruins of What Once Was (PDF) (Courtesy of Sergio Haro. Used with permission.)

作文5:《Glenn Gould——古怪的藝術家》(PDF)(由Matthew Harrington提供。獲得允許使用。)
Essay 5: Glenn Gould, the Eccentric Artist (PDF) (Courtesy of Matthew Harrington. Used with permission.)
17

創造力:它是如何發生的
Creativity: How it Happens

討論Koestler 和 Boden
Discuss Koestler and Boden

第17次家庭作業 (PDF)
Homework 17 (PDF)

作文3的提案 (PDF)
Proposal for Essay III (PDF)
18

撰寫提案研討意見並精煉它們
Work with Proposals and Refine Them

寫作診所:轉折;句子
Writing Clinic: Transitions; Sentences

第18次家庭作業 (PDF)
Homework 18 (PDF)

作文3的草稿:在第19節課前展示
Draft of Essay III: post before Session 19
19 以小組形式進行作文3研討會
Workshop Essay III in Small Groups
第19次家庭作業 (PDF 1)
Homework 19 (PDF 1) (PDF 2)

完成日誌
Complete Journals

口頭報告的提案:在第20節課前用電郵發給我
Proposal for Oral Presentation: e-mail to me before Session 20
20 全班進行作文3研討會(三篇作文)
Workshop Essay III Whole Class (3 Essays)
第20次家庭作業 (PDF)
Homework 20 (PDF)

修改作文3,在第21節課前交
Revise Essay III due before Session 21
作文1:《藝術家》(PDF)(由Michelle Aquing提供。獲得允許使用。)
Essay 1: The Artist (PDF) (Courtesy of Michelle Aquing. Used with permission.)

作文2:《未知的力量深處》(PDF)(由Brittany A. Jones提供。獲得允許使用。)
Essay 2: Powerful Depths of the Unknown (PDF) (Courtesy of Brittany A. Jones. Used with permission.)

作文3:《捕捉美麗》(PDF)(由匿名學生提供。獲得允許使用。)
Essay 3: Capturing Beauty (PDF) (Courtesy of Anonymous Student. Used with permission.)

作文4:《來自地下的想法》(PDF)(由Eleojo Ocholi提供。獲得允許使用。)
Essay 4: Ideas From the Underground (PDF) (Courtesy of Eleojo Ocholi. Used with permission.)

作文5:《解決方法》(PDF)(由Stephen Oglesby提供)
Essay 5: The Solution (PDF) (Courtesy of Stephen Oglesby. Used with permission.)

作文6:《這是蛋糕》(PDF)(由Sebastian Castro提供。獲得允許使用。)
Essay 6: It's the Cake (PDF) (Courtesy of Sebastián Castro. Used with permission.)

作文7:《評論Koestler和 Boden》(PDF)(由Rafael Maldonado提供。獲得允許使用。)
Essay 7: Essay on Koestler and Boden (PDF) (Courtesy of Rafael Maldonado. Used with permission.)

作文8:《搖滾樂和創造力》(PDF)(由Constantinos Melachrinos提供。獲得允許使用。)
Essay 8: Rock Music and Creativity (PDF) (Courtesy of Constantinos Melachrinos. Used with permission.)
21 按需要進行討論
Conferences as Needed
第21次家庭作業
Homework 21

討論口頭報告
Work on Oral Presentation
22 觀看錄影:再次探索Dave Brubeck
Video: Rediscovering Dave Brubeck
第22次家庭作業
Homework 22

進行檔夾的最後修訂
Work on final revision for Portfolios
23 口頭報告
Oral Presentations
第23次家庭作業
Homework 23

進行檔夾的最後修訂(續)
Work on final revision for Portfolios (cont.)
24 口頭報告(續)
Oral Presentations (cont.)
第24次家庭作業
Homework 24

進行檔夾的最後修訂(續)
Work on final revision for Portfolios (cont.)
25

口頭報告(續)
Oral Presentations (cont.)

評價
Evaluations

第25次家庭作業
Homework 25

文件夾 (PDF)
Portfolios (PDF)

 
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